（一）教育教学方案

锚定红色引擎，深耕三域融合铸魂

①提质思政小课堂。依托2个教育部首批“大思政课”实践教学基地，构建“省级金课+智慧课程+校本通识选修课”思政课程矩阵，建成《伟人智慧》等国家级、省级一流本科课程，全程参与审改编写《习近平文化思想学习纲要》等多部权威理论读物，夯实课堂育人主阵地。

②赋能校园红课堂。深耕校本红色办学底蕴，持续十年开办“领航讲堂”“党史知识竞赛”，年均开展红色专题宣讲、研学实践、文化展演40余场，打造毛泽东思想专题展等特色育人平台，实现校园红色育人常态化、场景化。

③拓展社会大课堂。挂牌建设42个省内外革命场馆实践教学基地，常态化开展红色研学，年均承接研学交流200余批次，开拓“我的沙洲行”“徒步韶山行”等研学品牌，打通校园与红色场馆育人通道。

依托数智赋能，突出四维创新提质

①开发数智资源。依托红色文化资源数字化应用省级重点实验室，获批6项思政系列虚拟仿真软件著作权，建成“四史”虚拟仿真数字教学平台、“湘大五维空间”课外培养平台，实现教学资源数字化、智能化升级。

②创新教学模式。推行“线上闯关学习+线下虚拟仿真实验”融合教学模式，年均开展虚实结合数智教学实训150余场，依托AI技术优化教学场景与知识图谱，解决师生互动不足、教学形式单一问题，学生课堂满意度连续三年达95%以上。

③落实数智考评。落实课外培养实践学分和思政课实践教学学分，搭建数字化育人评价监测体系，实现学生校内外学习全流程数字化记录、评估、预警，依托大数据分析优化育人方案，精准匹配不同学段个性化需求，有效破解学段衔接、师生供需的主体鸿沟。

④拓展网络课堂。推动教学场景向网络延伸，建设线上虚仿课程，开发《领袖智慧：大学生学习习近平》《“湘”谈“四史”》等校本特色课程，累计40余万名学生修读，线上与中国人民大学等“同上一堂党史课”。

深化主体协同，强调三元联动共育

①融通校内资源。建成省级课程思政教学研究示范中心，完成4门省级思政金课、7门思政课、9门专业课程知识图谱数字化建设，实现思政课程与课程思政深度融合，培育课程思政团队及教学名师10余人。

②深化校际共建。与北京大学、清华大学等6所全国重点马院建立对口援建机制，联合举办“青椒论坛”，推行导师互聘机制，累计互聘校内外导师80余名，实现优质教研资源跨校流通。

③强化校地联动。牵头组建湖南革命文物保护利用联盟，与省内多地联合打造如“我的韶山行”“芳草计划”等研学品牌，推动“红色文化进校园”，破解区域红色资源分散、育人壁垒突出的问题。

（二）实施阶段

第一阶段：2013年7月—2018年8月 问题摸排、调研筑基阶段

恢复马克思主义学院独立建制，开展思政教学现状调研、区域红色资源普查、师生育人需求摸排，系统梳理思政教学真问题，明确“破孤岛、破壁垒、破鸿沟”的核心改革目标。

第二阶段：2018年9月—2020年4月 模式建构阶段

2018年，习近平总书记对学校作出重要批示，希望湘潭大学扎根伟人故里，努力把学校办得更好、更有特色。为此，学校重组马克思主义学院，成立学院思想政治教育中心，启动建设“四史”虚拟仿真实验室。体系建构层面，初步打通红色资源整合、多元主体联动、数智教学探索路径，完成育人模式顶层设计与机制搭建；校内整合层面，启动“湘大五维”项目，打通学工、团委等部门；校际协同层面，落地北京大学、清华大学等5所全国重点马院对口援建协议，搭建优质师资共育平台；校地协同层面，启动研发“我的韶山行”课程体系。

第三阶段：2020年5月—2022年5月 实景落地、实践完成阶段

2020年成立湘潭大学思想政治教育中心，申报全国“大思政课”实践教学基地，成果基本完成。全面落地改革举措，实现模式从理论架构到实景落地的迭代升级。一是深耕红色资源活化应用，持续整合红色文献、革命文物等资源，授牌省内外革命场馆为实践教学基地，破解实践教学虚化、场域孤岛问题；二是深化多元主体协同育人，成立学校思想政治教育中心，试点探索湖南省高校首家大中小学思政教育共同体，全面落实“我的韶山行”展教研学，打破育人资源壁垒；三是推进数智技术深度赋能，研发完成第二批虚仿教学资源等，弥合师生互动、学段衔接的主体鸿沟。

第四阶段：2022年6月至今 全域推广、提质增效实践检验阶段

成功获批全国“大思政课”实践教学基地、湖南省首批哲学社会科学重点实验室、国家革命文物协同研究中心‌和全国红色文化弘扬基地，启动与北京大学马院等“6+1”合作共建机制。对成熟育人模式进行标准化凝练、系统化打磨与规模化推广。持续优化“三维一体”育人范式，完成第三批虚仿资源建设，完善课程知识图谱、虚仿教学平台、数字化评价体系，实现虚实教学、学段衔接的深度融合；扩大“我的韶山行”等品牌辐射效应；系统总结改革经验，凝练可复制、可推广的教学模式，成果获教育部全国推广、主流媒体专题报道，成为全国“大思政课”一体化、数智化、红色化改革的标杆样板。